Porqué leer y releer los clásicos de la educación y la pedagogía?

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Jordi Quintana Albalat
Juan Carlos Judikis Preller

Resumen

En el presente escrito se comenta, muestra y justifica la importancia de la lectura y de la relectura de clásicos de la educación y la pedagogía por parte de maestros, profesores y educadores en su formación inicial y durante el ejercicio de la docencia. Se valora la lectura de estos clásicos tanto como fuentes de información y de conocimiento, como elementos que coadyuven a la construcción de un conjunto sólido de referentes y fundamentos donde se apoyen las intervenciones educativas, así como su revisión y renovación.


Para ello se seleccionan diez autores clásicos de la educación y la pedagogía y se sugiere el conocimiento de sus aportaciones y obras a la educación. Asimismo, se aporta un conjunto de recomendaciones para la integración de su lectura en las actividades docentes, con una extensión a la lectura literaria.

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Cómo citar
Quintana Albalat, J., & Judikis Preller, J. C. (2024). Porqué leer y releer los clásicos de la educación y la pedagogía?. Revista Sophia Austral, 30. https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20243002
Sección
Artículos Convocatoria General

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